家长会记录

专题范文

家长会记录更新时间:2018-03-23 08:08 手机版
家长会记录   家长会记录(一):   主持人:班主任   参会人员:校园校长、任课教师、全体学生家长   会议目的:根据学生这两个月来在校园的表现,总结不足,与家长配合,进一步提高学生的学习成绩,帮忙学生养成良好的习惯。对家长进行家庭教育指导。   过程记录:   一、班主任致欢迎辞。[由www.duanmeiwen.com整理]   二、向各位家长说明这次开家长会的意图:   1.培养良好的学习习惯,提高学生的学习成绩。   2.帮忙学生养成良好的卫生习惯,保证身体健康。   3.增强学生安全意识,保障人身安全,避免事故的发生。   4.家庭教育指导   三、班主任老师就当前班级状况及学习状况进行汇报   1、介绍班级学生人数,整体状况   本班学生共有52名,人数较多,增加了管理的难度。其中女生20人,少数民族(1)人,留守儿童(7)名。大多数学生热爱学习,养成了良好的学习习惯和生活习惯。但也有一部分学生对学习存在较大困难,学习习惯和生活习惯有待培养和加强,个性是留守儿童的管理和监督是个很大的难题。因此更需要家长的配合和监督,为孩子成长的更好添砖加瓦   2、学生的进步以及需要改善的地方   进步:   (1)自觉学习的潜力有所加强,明白回家写作业,会预习。在校园学习有主动性,上课注意听讲,能及时完成课堂作业,字迹工整。   (2)个别学生有很大进步,能主动完成作业,成绩有所提高。   (3)劳动的自觉性在逐步提高,劳动的潜力有所增强。   (4)有群众荣誉感,能够为他人着想了,在别人有困难时能够及时帮忙。   (5)组织性、纪律性有所增强,礼貌礼貌有所进步。   (6)多数同学个人卫生搞的较好,衣服整洁,能自己整理书包。   (7)安全意识有所增强,课间不打闹。   推荐家长对表现优秀的学生及进步明显的学生进行表扬和奖励。   仍然存在不足:   (1)个别学生没有养成良好的学习习惯,不爱完成家庭作业,作业字迹不太工整,家庭作业写的不好。   (2)个人卫生不好,衣服不干净,不爱洗脸、洗澡。   (3)个别学生组织性、纪律性差,上课不注意听讲,有小动作。个别同学爱接话。   (4)不好好吃早点,多喜欢吃垃圾食品,身体状况不好。经常感冒,跑步跑不动。吃零食现象严重。   (5)虽然劳动的用心性和自觉性在提高,但还不够,个性是在家的劳动习惯,有些学生在家里不能帮忙家长做家务。   (6)自私的思想还比较明显,不关心他人和群众的状况也存在。   (7)安全问题的落实有困难。   (8)礼貌礼貌做的还不够好,说脏话、不尊老爱幼。   3.语文学科的特点之一----基础性(准备)   四、对家长提出的要求   1、每一天检查孩子的作业,对孩子进行辅导。及时与孩子沟通。   2、监督孩子搞好个人卫生,及时清洗孩子的校服,督促孩子洗澡、洗脸。   3、对孩子进行安全教育,尤其是乘车、游泳、独自在家。   4、不让孩子接危险触游戏,有电脑的家庭避免有网瘾。   5、教育孩子讲礼貌懂礼貌,孝敬老人。   五、教师与家长共同探讨解决的方法。   1、加强良好的习惯的养成和督促.。   2、对于卫生习惯太差的学生,家长、教师共同配合加强检查、指导、督促。   3、加强家校联系……   六、家庭教育指导(准备)   1.家庭教育指导的十二个专题。   2.班主任带领家长学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。   3.家长能为自己孩子的学习做什么。   七.数学老师就班级管理和学生状况进行反馈并与家长进行交流。   八.学困生家长留下与教师作进一步的沟通。   家长会记录(二):   家长会记录   六(1)班班主任:xxx   一、感谢词   各位家长百忙之中来参加家长会作为老师的我们十分高兴,期望在学生的教育和引导上,老师和家长共同努力,让学生健康快乐的成长。   二、学生的状况   作为班主任的我主要对学生的思想和行为习惯进行引导和纠正,促进学生的学习的进步。开学到此刻学生在行规方面有了必须的进步。   好的地方:   吃午餐很用心,浪费粮食的现象基本没有。   用心参加校园、年级组组织的各项活动。   取得的成绩:   1、体育“摆渡过河”比赛年级第一名;   2、校诗歌朗诵三等奖;   3、校队风纪比赛三等奖;   4、10月份校礼貌示范班   仍然存在不足:   1、作业状况不是很好,总有不交作业、漏做作业、或交空本子的状况发生。   2、虽然劳动的用心性和自觉性在提高,但还不够。期望家长在家能让孩子做一些力所能及的事情。   3、自私的思想还比较明显,不关心他人和群众的状况也存在。   三、给家长的几点推荐   1.平等对待,多与孩子沟通学习或生活中的困难和问题。   2.科学地爱孩子。当孩子学习遇到困难时要鼓励、引导。家长要理智和智慧地处理孩子的言行。   3.关注思想动态,消除浮躁情绪。   4.关心孩子的双休。“五加二等于零。”关注:玩什么?怎样玩?玩得怎样?   四、平时的教育问题   1、安全教育。   2、要求学生全面发展,不单一的评价学生。   五、学习成绩   由语文罗老师、数学陈老师、英语李老师分别介绍各科学习状况。   我们聚在一齐,只有一个目的:为了孩子的健康成长。让我们携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。   家长会记录(三):   时间9.28   地点会议室   主持王桂甫   资料   一、介绍班级的基本状况   二、讲解保险对学生的好处   三、学习状况   四、安全教育   1.学生的乘车安全   2.“十一”放假学生要注意的安全   3.在校园内要注意的安全   4.食品安全   5.要适时适地对学生进行心里健康教育   五、孩子的职责   1.整理学习用具   2.帮忙父母做一些力所能及的事情   3.好好学习   4.做一个听话的好孩子   六、家长的职责   1.给孩子健康快乐的生活环境   2.帮忙孩子愉快学习   3.教会孩子做人道理   总结   这次的家长会开得很及时,也很必要。会上,透过和家长进行交流,家长不仅仅了解了孩子在校园的学习状况和校园对学生的各项要求,而且教师也了解了孩子在家里的学习、生活状况。透过交流,家长和教师为了使孩子能在德、质、体、美、劳、智方面全面发展,彼此交流了思想和想法,并在教育孩子上到达了必须的共识。家长明确了怎样能配合老师抓好孩子的学习,老师也明确了在学生的弱项方面怎样着手使之能强化。总之,这次的家长会开得很成功。家长的大力支持和教师的及时反馈成了最后的主题。愿这次家长会会,学生不论在学习、生活等各个方面都会有所提高。   家长会记录(四):   班级:四年级   班主任:xxx   家长到校人数:41人   家长会主题:反馈学习状况,规范学生行为   家长会主要资料   1、向家长通报校园近几年的成绩。   2、班级状况资料,主要是学生纪律,班级风貌,以及学生的思想状况。   2、就期中考试的一些状况,从试卷上反映出来的一些问题,包括学习上和态度上的进行分析。   3、针对学生平时的作业和课堂学习进行分析,针对不同分段的学生采用不同的帮教方式,鼓励学生重视基础部分,培养良好的学习习惯,个性是针对班级普遍存在着的粗心的现象,跟家长进行了探讨,期望家长能够引起重视,平时在家里多关注孩子这方面的状况。   4、另外科学、英语老师分别就自己本学科的状况与家长进行了一个简单的交流。   存在问题   1、个别学生课堂纪律太涣散。应针对性的帮忙改变不良的习惯。   2、学生的作业状况不是十分理想,个性是周末的作业,请家长以课堂作业本和同步练为例进行检查,能够重视午后作业和周末作业。   3、个别学生对除语文、数学外的课程课堂纪律不好,应注意学生的思想动态。   家长会记录(五):   一(2)班胡晓娟   时间:2011年11月20日   地点:一(2)班教室   主持人:胡晓娟   参加人员:一年级学生家长   会议资料:   一、向学生家长反馈上期学生统测成绩和学生在校平时表现。   二、对学生家长提出教师的意见和推荐:   我班的教学成绩要更上一层楼的话,不是凭空而想的,不是说的还比唱的好听一样,而是要落实到位,加大管理力度。那我门该怎样管理呢那就要以制度管人,在校园教师加大学生管理,在家中,家长对学生加大管理。绝不能出现象有些家长所说的那样“我把孩子送到校园就是老师的职责,学得好学不好都是老师的职责,反正与我家长无关”,要是这样的话.家长就大错特错了.我们老师,家长决不能把学生放任自流,尤其是在家里,家长该管的,务必得管.在孩子成长的过程中,家长对孩子的教育十分之重要,有句话说得好,家长是孩子的第一任老师.比如说,有些家长,自己的孩子都管理不好,还去替代别的家长管理别家的孩子,在那里无理取闹,   这样的家长,这样的学生,就是请个教授来以难以教育好难以教好。因此,我们(教师、学生、家长)应扭成一股绳,为学生的将来共同努力,教师做到尽职尽责(尽自己的最大努力教育好自己的学生),学生做到全心全意(遵守校园及班级规定,按时按质完成老师布),家长做到大力支持(让学生回家后有充足的时间去学习,不要安排他们过多的家务活,能对学生帮忙的尽量给予最大帮忙)。   三、对学生学习方面尽可能给予最大支持(如购买学习用品和辅导资料)。   四、家长不应对学生施加太大压力,让他们简单自如的学习。   五、加强对子女用电、用火、上学及放学回家途中的安全问题。   六、签定学生安全职责书。   家长会记录(六):   班级:小一年级   班主任:xxx   家长到校人数:56人   家长会主题:规范学生的行为   家长会主要资料   1、向家长通报校园近几年的成绩。   2、向家长汇报班级近两个月来的状况,主要是学生纪律,班级风貌,以及学生的思想状况。   3、依据学生表现的个性针对班级普遍存在着的问题和不良现象,跟家长进行探讨,期望家长能够引起重视,平时在家里多关注孩子这方面的状况。   4、家长代表交流家教经验,家长们提出要求或有疑惑的问题。   5、向家长提出要求。   存在问题   1、学生的作业状况不是十分理想,个性是周末的作业,请家长帮忙监督,期望孩子以后能够重视周末作业。   2、学生课堂纪律比较涣散,加强学生的纪律性训练,在家也期望家长多注意对学生的行为进行规范。   3、吃零吃零食问题严重,期望家长适当加以控制。   家长会记录(七):   地点:七年级四班教室   主持人:熊丹   参会人:学生家长、数学老师、英语老师   会议程序:   一、班主任向学生家长反馈学生半期考试成绩和学生在校平时表现。   二、向家长介绍每一位任课老师的简单状况三、对学生家长提出教师的议建和推荐:   1、让孩子少看娱乐节目、电视剧,不要玩大型网络游戏,可看一些法制节目。   2、不允许带手机等电子产品。   3、让孩子做到课前预习,课后复习和自主学习的好习惯。4、抓好课上40分钟,课后按时完成作业,如有错题,及时纠错,分析原因。   5、充分用好家长校园联系本,及时与老师持续联系,周一上交,老师评阅。   6、家长学会与孩子沟通交流,常问孩子8句话:   ①这天过得快乐吗?   ②班里发生了那些新鲜事?   ③你和老师同学相处的好吗   ④你为班级做了哪些有意的事情?   ⑤老师讲了哪些新课?   ⑥作业按时完成了吗   ⑦老师又提了哪些新要求?   ⑧最近学习成绩怎样样?   四、对学生学习方面尽可能给予最大支持(如自行要求孩子上辅导班和购买辅导资料)。   五、家长不应对学生施加太大压力,让他们简单自如的学习,发挥每一个孩子的特长。   六、让孩子注意上学及放学回家途中的安全问题。   七、家长互相交流经验。   八、个别家长与老师进行交流。   会议总结:   这次的家长会开得很及时,也很必要。会上,老师透过和家长进行交流,家长不仅仅了解了孩子在校园的学习状况和校园对学生的各项要求,而且教师也了解了孩子在家里的学习、生活状况。透过交流,家长和教师为了使孩子能在德、质、体、美、劳、智方面全面发展,彼此交流了思想和想法,并在教育孩子上到达了必须的共识。家长明确了怎样能配合老师抓好孩子的学习,老师也明确了在学生的弱项方面怎样着手使之能强化。   总之,这次的家长会开得很成功。家长的大力支持和教师的及时反馈成了最后的主题。愿这次家长会,学生不论在学习、生活和体育等各个方面都会有所提高。   家长会记录(八):   家长会记录   一、学生代表郭世超发言。   二、班主任介绍班级的学习状况。   三、班主任介绍学生的考试状况。   四、家长如何正确看待学生的分数。   家长关心孩子的学习分数是无可厚非的。但并非每一位家长都能使自己的关心变为孩子学习的动力。调查证明,目前社会上家长对学习分数的态度以及由此引起的某些行为,确有不科学的现象存在。这些现象的存在直接影响了孩子的学习。如果对孩子的学习分数采取理智的科学的态度,则会对孩子的学习产生巨大的动力。   一般说来,家长对孩子分数认识的误区有以下两个方面:   一、片面夸大分数的功能,以分数高低为决定学习优劣的唯一标准分数从形式上看简单直观,一目了然。   家长看到孩子考试分数比前次考试高了,就喜上眉梢,认为孩子学习下功夫了,成绩进步了,进一步推论孩子懂事了,在校园各方面表现肯定优秀。于是乎各种奖励接踵而来。更有甚者,放松对孩子的要求,对孩子的缺点也睁一只眼,闭一只眼。反之,若分数下降了,就认为“不争气”、“没出息”,枉费了老师、家长的一片苦心,进而推论出孩子“太笨”、“没有期望”,甚至认为孩子分数既然不高,那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮忙时容易失去耐心,甚至恶语相讥,拳脚相加,伤害孩子的自尊心与自信心。一小学生因考试分数未到达家长的要求而被家长活活打死的惨痛事件,就是家长片面夸大分数功能而导致的恶果。   片面夸大分数功能的另一典型现象为:有部分家长将孩子的考试分数作为在单位同事、亲戚朋友面前“露脸”、“争面子”的重要资料。若孩子得了高分,就感到光彩,有面子,很自豪。若分数不如人,则觉得脸上无光,认为自己的孩子没有教育好,出门矮人半截。   以上这些行为,均不思考分数的多重功能,迫使孩子以获取高分为学习的唯一目的,忽视思想品质、性格修养、身体素质等诸方面的全面发展,忽视孩子的个性差异和潜力差异的客观存在,无疑会构成对孩子学习的负面压力,导致有的孩子在获取高分无望的状况下,采取作弊涂改分数等不正当行为欺骗家长。这样不但不能促进学习,反而影响孩子思想品质的健康发展。   二、机械地、片面地分析分数,从而得出错误结论   产生这一误区的原因是有些家长不完全了解有许多因素会影响分数的高低,有很多因素会影响既得分数的信度与效度。有的家长,机械比较同一门学科前后几次考试的得分多少,以此来决定孩子此门学科的学习好坏。也有家长机械比较同一次考试中几门学科分数的高低,以图发现孩子学习上的弱点。有许多家长在学期初规定孩子期中和期末考试务必到达的分数,作为本学期学习的“硬指标”,要求孩子完成。   不能正确分析分数,会被表面现象迷惑,最终将使家长、孩子都被误导而进入学习的误区。仅因某次分数的下降就否认孩子学习的进步,会使孩子失去学习兴趣。而仅依据某次分数的表面分析来指导孩子学习时间与精力的分配,无疑会使孩子忽视真正的困难,得不到真正的帮忙,使问题长期得不到解决。久而久之,等到问题暴露时,很可能良机已失,悔之晚矣。   那么家长应如何对待分数,以充分发挥分数的功能,使分数成为促进孩子学习的催化剂呢?以下就这个问题谈几点推荐:   第一,了解测试目的。测试目的不同,反映出来的问题就不同。就学科测试而言,有进度测试、摸底测试、总结性测试和诊断性测试等。也有偏重知识水平的测试与偏重于潜力发展的测试等。只有弄清测试目的,才能看出测试反映的问题。比如,有的孩子在偏重于知识识记的测试中分数高,而在偏重于知识运用的考试中分数可能不高。家长就不能简单地以两次分数高低来决定孩子学习退步或进步,忽略孩子潜力发展方面的问题。再比如,学期中的进度测试题的难度往往要小于诊断性测试和期末总结性测试。因此,期中考试的高分并不必须就预示期末考试也会“丰收”。   第二,认真分析分数的信度和效度。分数的信度和效度能够简单地理解成分数的真实性。有许多因素会对分数的真实性产生影响。因此,家长在分析分数时,有必要与孩子一齐认真分析此次考试孩子本人甚至全班、全校考试的分数真实性。只有对分数的真实性有了深刻的认识,才能依据“修正”以后的分数来分析问题,得出正确的结论。   第三,善于从分数的分析中发现孩子的进步,并及时给予恰当的表扬,以充分发挥分数的激励功能。当孩子学习成绩进步时,家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦,产生强烈的学习动机。当孩子学习成绩后退时,更需要家长的鼓励与帮忙。从孩子的诸多不足中发现孩子的“闪光点”,最能体现家长的教育水平。比如:若总分下降,单科分有无上升的?认知识结构看,有无掌握较好,丢分不多的部分?即使孩子某次考试一团糟,帮忙他的最好办法仍然是以发展的眼光看他,鼓励他克服困难,相信他透过自己的努力,必须能迎头赶上,考出好的分数。那种否定孩子的可塑性,一棍子打死的做法,只会扑灭孩子的期望之火,使其自暴自弃。   家长科学地分析分数,并能对孩子学习分数的高低采取明智的态度,对孩子的学习有很大的帮忙。明智的家长在孩子考试成功时提醒他不要骄傲,不要轻浮,要脚踏实地,一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战;而在孩子考试失利时,首先要对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励,然后帮忙他分析失利的原因,树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样,孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。   五、各科教师与家长交流。   家长会记录(九):   会议时间:2012年4月11日   会议地点:三年级教室   参会人员:三年级所有老师和全体学生家长   会议主题:家校携手,共育幼苗   会议目的:针对班级财产管理和营养午餐的安全、卫生状况以及其他行为习惯方面的相关问题;召集家长们和老师在一齐交谈,沟通共同对学生施加良好的影响,让学生健康成长。   主持人:思莲   记录人:灵琳   过程记录:   一、致感谢词(思莲)。   二、点名(思莲)   三、科任老师发言(灵琳)   (一)致感谢词。   (二)交谈近期学生在校表现   1、学习状况:针对不同学生在校的个性、特点提一些推荐。   2、列举典型问题加以说明:   (1)写字多笔少画,敷衍了事,作业不认真。   (2)课堂上精力不集中,爱和同桌说话。   (3)极少数学生学习上表现不用心,有依靠性和惰性。   (三)提期望:期望家长们抽出时间督促和辅导孩子的学习,构成家校配合,共同培养学生的学习习惯。   四、班主任发言(思莲):   1、强调:期望家长们根据刚才王老师提的这些问题和推荐认真监督和辅导好孩子的学习。   2、安全问题   (1)交通安全,公路上车辆来来往往,提醒学生注意安全。   (2)雨季天,要时刻提醒孩子,当心山上滚石或者雨天泥石流状况。   (3)夏天来了,要警惕孩子们下河洗澡状况,上山采摘野果吃的状况,以及钻山洞状况,以免发生意外。   3、营养午餐问题   (1)期望家长们配合老师共同教育学生,让他们逐步养成勤俭节约的习惯。   (2)为了让学生安全饮食,可教会学生持续饭盒清洁的方法。   4、财产管理问题教室里已安装上班班通,这些财产的价格是一个较大的数字(一台价值三万多),在班上我是时时打着招呼的,并把职责落实到人,期望你们家长也跟学生打好招呼,让学生管好自己的手,否则,谁弄坏谁陪。   5、行为、卫生习惯:督促孩子养成勤洗澡、勤换衣,说礼貌话的习惯。   6、推荐:   (1)下雨天接送孩子;孩子有事或生病不来上学,请打电话告知,好让我们明白孩子的去向。   (2)不放心孩子在校园吃午餐的可在我那里签一个字。   五、家长的交谈推荐和意见:   家长1:感谢老师们对孩子的关心照顾,我必须努力做到:经常与老师联系,共同管教好自己的孩子。   家长2:学生在校的一切不良现象能不能具体指名,好让我们家长回去对症下药,监督,辅导,教育孩子。   家长3:孩子在家学习用心性较高,这与老师的教育分不开。   家长4:学生营养午餐安全进餐的状况简说。   六、针对家长所提的推荐和意见作出肯定或否定的回答(思莲,灵琳)   七、家长与老师个别交谈。   八、宣布会议结束,散会。   家长会记录(十):   会议形式:全校组织召开   会议时间:2013年9月13日星期五上午9:30—11:00   会议地点:各班级教室   序言:定期或不定期召开家长会,举办家长校园及经常与家长持续联系是家校联系的有效途径,是搭建家校联系桥梁的重要纽带。新的一学期开始了,我校如期召开了家长会、举办了家长校园,取得了较为理想的效果   程序:   一、通知各学生家长到校参加家长会   二、召开家长会(记录整个过程)   1、校长发言,道明召开此次家长会的意图。   2、教研员作“改变观念,以确保真正实现教育的减负增效”的讲话。   3、各班针对班级状况与各家长沟通交流。   4、各班主任与来访的家长及其子女签订安全职责书。   三、在与家长的沟透过程中,各班主任认真作好记录,虚心听取各家   长的意见或推荐,倾听家长的心声。   会议资料如下:   1、各班主任介绍学生在校的学习、生活及行为等基本状况;家长与班主任   交流学生在暑假期间的行为表现及今后对学生成长的基本要求;   2、各班主任组织个学生家长进行学生学籍信息录入的确认,确认无误后,   家长签字;   3、班主任向学生及学生家长宣传并组织学习《老厂乡小学2013年加强预防   道路交通事故工作方案》、防火灾、防地震、防爆力、防洪灾等安全事项;   4、班主任针对学生在校期间及上学、放学路上学生的安全做具体要求:   (1)、为了尽快让学生养成独立的生活的习惯,在校期间,没有特殊状况,不允许家长在学生在校期间擅自来看望学生,若由于家长不配合校园的学生行为管理,学生在校期间擅自离开校园所导致的一切后果由家长负责;   (2)、学生家长不允许让带零食及各类易变质食品到校园吃,若学生家长不配合校园的食品安全管理所导致的一切后果,由家长负全部职责;   (3)、由于学生的家均离校园比较远,为了学生的安全,校园采取各村小组集中安排家长以步行的方式轮流接送学生上学和放学。如果学生家长在接送学生上下学期间不认真履行职责,对学生做出有安全隐患的行为不加以排除、制止及在上学、放学途中擅自使用任何机动或非机动车辆所导致的一切后果,由家长负全部职责;   家长会记录(十一):   家长会记录   十分感谢大家来参加这个家长会,尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长。一个学期转眼就过去了,在那里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们在短短的两个多月,各方面都取得了如此巨大的成绩!   我明白,有很多家长都很想明白自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎样样?在校园表现怎样样?班级排行怎样样?学习潜力和发展的潜能怎样样?借这次其中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是:期望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和校园之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!   大家都是忙中抽空来参加这次家长会,我就开门见山地说这天开会的几个主要事情:   第一方面是关于作息时间:   1、校园的作息时间是这样的。此刻是冬令时间。上午,老师7:30到校,学生是7:30分前到校。午后11:10分午休。傍晚3:30放学。周五提前,2:30分放学。在这儿我要提醒几点:   (1)、来接小孩的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,小孩也等急了,怕出意外。   (2)、来接小孩的家长请在校门口等待,等我领小孩到门口排好队,再招呼自己的孩子回家。避免,因为混乱,而让有的小孩乘机溜走。以前发生过这样的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是期望来接的家长能到教室门口来领孩子,上个礼拜有一次下雨,从教室到校门口,雨很大,有几个小孩淋湿了。   2、做好孩子在家的作息时间。   (1)孩子在家你要监督他完成作业。每一天,我们都会有必须的回家作业。期望家长必须要管好。以前那些日子,我们在学拼音,有的家长可能说,拼音我们也不懂,但是此刻都已经在学字了,课文也已经上了一个单元了。你每一天能看一看他的作业,他心里的压力,会多好些。如果有剩余时间,或者自己比较有潜力的家长,能够多花些时间听他读读拼音阿…………   (2)、你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,必须要控制好。一般来说,礼拜天晚上开始到周四晚上为止,这五个晚上7:30左右,必须要让孩子睡了。因为每一个学习的日子,小孩子的功课都是有些重的,有的家长心疼自己的孩子因为学习人都瘦了一圈了,就更加要保证小孩子充分的睡眠。就我的意见来说,最好每个家长早饭给孩子们准备得营养一些,喝点豆浆、牛奶什么的。   第二方面是关于孩子的各方面的姿势与潜力   关于姿势:这一学期我们班有51位同学。人一多,形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……   在校园里,老师不常指点的话,他就这个样貌,如果他在家里,可能更加随便了!   我想,我们校园好不容易,把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,缺少的就是不断的巩固,家长是不是,能够在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,及时地指出来。有些好习惯养成了,是一辈子受用的。   如果,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是像我这样视力很好的人永久无法体会的。比如打篮球,带着眼镜吧,跑起来不方便;不带呢,有人连球框在哪儿都无法准确的看清   关于姿势,关于礼貌等等,都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。   关于潜力:我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我期望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样畚畚箕,(比方说用畚箕的时候,畚箕要翘起来一点,那垃圾才扫得进去。)怎样拖地板……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便能够哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立了。章亚青那天生病,妈妈来看她,把她抱在胸前,楼毕钦就在哪儿“呵呵”地笑,他感觉很滑稽,这么大了,还要妈妈抱。就应说,我们有几个小孩子独立潜力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达潜力自然也强多了。   第三方面,是关于小孩子   根据安全事故处罚条例,校园所要负责的学生安全,是从每一天学生进校到学生离校这段时间。傍晚放学后,学生一出校门,其实他们的安全问题已经是家长自己的职责了。楼校长和其他几位领导商量了以后,不放心学生过校门口的马路,所以才决定,每班由老师带队,送到校门口,老师能不能再看着一会儿,这样的要求,对老师来说,要求过高了一点,毕竟,老师要看的不只一两个小孩,有的小孩往东,有的往南,有的往西,老师一双眼睛也看但是来。但是,家长能这么关心小孩,是件好事,能够让老师在平时,多嘱咐孩子过马路千万要留意。   除了这三件事情,我还有几件小事,想补充着说一说:   一年级的小孩子,他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业就应这样做:1、要家长读题,家长如果自己不会,或者是小孩在爷爷奶奶,外公外婆身边的,那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。2、小孩子做完作业,家长必须要检查孩子的作业,就算你看不懂你也要看,至少看看字迹是不是清楚,本子是不是干净。3、在作业上签好家长的名字。   1、关于以后我布置的听写。   我期望听写家长也能认认真真地帮忙老师完成。30个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个理解潜力慢的小孩,会被淘汰掉。我一节课只有40分钟,不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。   如果小孩在家里听写过一次,第二次校园里一齐听写,他就能全对了。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么一个两个的,怎样可能一向很有劲地学习呢?家长如果自己不会报拼音,能够让孩子去请教周围邻居的高年级学生阿。   很多教育孩子的事情,我觉得家长不会做不到,而主要是看家长去不去做,愿不愿意花时间去做。   我有的时候对小孩子有点凶,也请家长谅解。我能够这么说,这绝对不是针对孩子,也绝对不是体罚孩子,只是有的时候要求太高了,个别孩子没到达,心里觉得不够完美。期望家长有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,期望每一个孩子都有更加完美的明天!   家长会记录(十二):   时间:2016年8月27日8:30开始,10:00结束   主持发言人:小学教导主任张老师   与会人员:2016级一年级全体小学生家长   正式发言前,主持人善意提醒各位家长:   1、但凡家长会请带纸笔(这次有校园给校园备了纸和笔)--纸和笔是偶生活的一部分,随身带   2、凡家长会请不要迟到早退--这是偶家的优良传统,没有问题   会议开始:   第一、早晨进校时间:7:55-8:10   1,按时送小朋友进校--8:10进校者视为迟到   2,接送小朋友的家长不能进校园--把孩子送到校门口挥手离校,不可在校门口逗留   3,事病假,以便条形式交门卫或每一天早晨的护导老师   4,一年级小学生的联系电话是:xxxxxxxxxxx--8:45后打   第二、学生午餐:9月1日开始供应6元/天/人   1,要自备餐垫、抹布--持续自己课桌的整洁   2,餐具校园统一配送、统一高温消毒   3,带手帕   第三、下午放学   1,小学一年级小朋友每一天下午安排2节课或3节课   2,周一、四、五2节课14:35放学   周二、三3节课15:15放学   提醒:   1、不早到、不迟到;   2、1-3班在校门口东边,4班在校门口西边   3、小朋友与护导老师道“再见”后,方可离开班组队伍随家长离校第四、准备   4、校服--9月1日开学典礼、每周一升旗及重大节日统一着校服,其它时间随意   5、每个班免费供应纯净水--自带一个不高于15厘米、带盖子的水杯3,自备手纸、便纸   第五、上课   1、课程表--8月28日发新书及课程表   --家长与小朋友所听资料一样,回家让小朋友复述他所听到的,考验小朋友的听力、注意力及记忆力   2、周二(9月1日)正式上课   --家长第一周须同小学生一齐整理书包,第2周开始监督小学生整理整理顺序是:(从下而上)按课表放书--文件袋--1大2小垫板--铅笔盒   3、新书包书皮--为避免分散小朋友的注意力,必须要用白色封面包书   --书包好后,在封皮按顺序写上校园--班级--姓名--学号(学号开始后才明白先不要填)   --为提倡绿色环保,有三本循环用书放在校园,暂时不带回家--英、体、美   4、校园发放通知,一律都放在小朋友的铅笔盒里   --家长若有事也能够便条形式写好、放在铅笔盒由小朋友带给老师--8月28日来校要带书包   第六、礼仪   1、男孩不留长必,女儿辫子梳理整齐后不带任何头饰   2、无论男生女生都不允许带饰品   3、体育课(每一天有)须穿运动鞋   4、8月28日校园年级的学生都回校,一年级小朋友的家长提前一个小学放学,请家长准时到校   最后:因学本校是全市手风琴教育基地,所有在校小朋友都能够免费学习手风琴--当然手风琴要自备   接下来由手风琴于老师给大家演示及介绍校手风琴发展史及学琴细节   后记:开会家长会,等我接到儿子时,儿子十分兴奋的告诉我,他们一年级小朋友见到班主任及任课老师了,老师们还带着他们参观校园及做游戏呢,儿子说,他太喜欢这个小校园及所有的老师了!   看来一切都是一个好的开始!   家长会记录(十三):   接通知参加幼儿园的家长会,本以为是通知有关近期召开秋季运动会的事宜,却未尝想重点是强调孩子们的学习问题。   照例是赵老师主持,有四项资料:   一、通知:   1、11月1日起改成7:40-8:00入园。因为天气渐渐变冷,幼儿园决定早上不再在操场晨练,幼儿到园后直接进到教室。(这点我有些意外,记得以前一向坚持晨练,冬天也是如此,这样有利于增强孩子们的体质,此刻怎样说改了就改呢?)   2、能够送被褥到孩子的床上并铺好。以前均是家长送到楼下给老师,再由老师来一一铺好。思考到家长也想亲眼看看孩子的床,所以以后就由家长亲自抱被褥进教室并铺好。(是思考家长的想法还是想减轻老师的工作量?无论如何,这一决定算是一举两得但是逃不了幼儿园借机偷懒的嫌疑,呵呵)   二、重点说幼小衔接   说明:本学期只学到10以内的加减算法,10以上、20以内的下学期再学。目前已学完10以内的加减,接下来将教孩子们认识钟表、日历,透过认识时间增强孩子们的时间观念。   强调存在的问题:   1、每一天作业存在写不完、没抄完的状况。原因有可能是边玩边写、注意力不集中、懒得写。赵老师举例说,有的孩子还不会写数字,比如2写了3,或者写成字母;抄题时为了少做作业,故意没抄完,比如1+2-1=抄成1+2=?检查作业时故意合上作业本,边嚷嚷“我写完了写完了,真的写完了!”(听着孩子们的留意思,家长轰的都笑了)。   2、拼写不规范,如出格、不写满格。原因有可能是坐姿、握笔姿势不正确。   3、10以内的分解组合不能熟练地背下来,表此刻:根本不会背(赵老师举例,一让背,孩子就说“老师我要上厕所”;会背但不会运用到加减法中(比如5能够分解成2+3,但一说2+3=?却不会);还需掰着手指头算(强调要渐渐培养孩子不要掰手指头,要让孩子从手指这一实物过渡到数字这一抽象符号。听到这,我想起旺旺此刻还不时需掰手指算术,上课时是否在偷偷地看手指头呢?)   要求家长们:   1、拼音:(1)每一天复习所学的拼音,要纠正发音、注意拼读。补充说能够以游戏的方式学拼音,比如网上的学习软件:开心拼音、WAWAYAYA)。(2)家长多听写或让幼儿默写:声母、单韵母。   2、数学:(1)复习10以内的分解组合,理解并能运用(可用实物帮忙理解)。(2)反复出题,多做练习。   三、疾病预防:强调此刻正处气温多变时期,不去人多的场合,注意各种传染性疾病。   四、班中的问题   1、大班的孩子已经有自己的思维模式,有了主见。强调家庭教育的重要性,要让孩子养成良好的品性。   2、要求勤剪指甲,避免抓伤。   3、要遵守园内作息时间,按时来园。   4、每月25日前要记得交园费。   家长会记录(十四):   会议时间:2013年10月18日上午   会议地点:校园会议室   会议成员:   校领导班子:   家长委员会委员:贾铮、周欣等家长   会议议程:   一、校长向各位家长委员阐述成立家长委员会的重要好处。   二、校园领导班子成员及各位家长委员自我介绍。   三、商讨如何办好家长校园,如何充分发挥家长委员会的作用,使家长委员会真正参与校园的管理,从而推动校园的发展,让孩子们享受到更优质的教育。   家长发言摘要:   贾铮家长:首先,要全力支持校园和老师所布置的各项工作;其次,要不断地“全方位”地给自己“充电”——学习关于教育、营养、心理等方面的知识;还要给身边的家长做好模范引领的榜样作用。   周欣家长:推荐每一届学生保管好课本,以便借给下一届学生在假期中自学;完善校园网站,更好地发挥校园网络资源共享的作用。   韩佳宁家长:首先,作为家长委员会的成员,就应用心参与校园的重大决策;其次,要向孩子所在班的老师提出好的推荐;   再次,如果有条件的话尽量协助校园开展德育活动,为校园带给德育活动的资源。   在讨论中,家长们都十分乐意为校园服务   四、校长总结   家长委员会的宗旨:为校园的发展服务,为孩子的成长奉献!家长委员会委员的职责:   1、“学”——要主动学习,多听专家讲座,学习心理学、法制教育、家庭教育等方面的知识,在家长中起到模范带头的作用。   2、“做”——参与校园管理,参与校园重大决策,发挥联系家庭与校园的桥梁作用;协助校园开展家庭教育经验交流活动;配合班主任解决班级中的问题,协助班主任召开班级家长会,和开展的各项活动,为班级的发展出谋划策。   3、“研”——要对自己孩子的成长进行研究,建立孩子的成长档案,了解孩子的发展状况,总结自己对孩子教育的经验和教训,并协助校园开展家庭教育活动和德育活动。   总的来说,此次家长委员会开得十分有实效。我们相信,家长委员会第一次会议的成功召开,对于校园教育的发展,校园——家庭——社会立体教育网络的构成,将起到实质的促进和推动作用。   家长会记录(十五):   这天的家长会的主题是《分享成长》,我预备以下三个方面:   1向各位家长汇报班级状况。   2共同探讨教育孩子的问题   3暑假安排   一、班级状况分析   我先介绍一下我们校园的大环境,校园本着为生命奠基的宗旨,天天为孩子安排了:心灵营养早餐,阳光体育运动(礼仪教育,健脑体操)和下午的快乐大课间。我们不想把孩子单纯的捆绑在枯燥的知识学习上,期望每个孩子都能得到充实、快乐、健康的校园生活。经过一年来的努力我们班的孩子已经在各方面都取得了不同程度的进步:讲礼貌了,讲卫生了,爱读书了……我们班已经构成了一个有凝聚力的群众,孩子们也更适应这个班级,适应自己的老师了。所以,我要在此感谢在坐的每一位家长,是你们的支持才是我的教育行为到达了事半功倍的效果,我们班才取得了如此优异的成绩。   二、探讨教育孩子的问题   教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育。此刻很多家长只重视孩子的学习成绩,孩子一进门就问:“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是:“这一段时间孩子学习跟趟吧?在家里一点也不学习。”(家长们都笑了)却很少有家长,甚至是没有家长会问:“这一段时间孩子在班里表现用心吗?和同学打架吗?和同学们玩吗?”家长缺少的是对孩子的思想教育。我们能够用一个塔来表示它们之间的关系,最低层是身体,没有健康的身体做保障,什么也干不成,它是基础,就像是我们盖房子打的地基,然后是心理,心理不健康,也是很可怕的。再就是学习,塔顶是思想品德,它是最高层次。一个人不管多聪明,智商多高,没有较高的思想境界,什么大事也干不成。此刻的社会到处都是竞争,将来可能竞争的比此刻还激烈,要想使我们的孩子在社会上有力足之地,干得出色,我们要重视孩子的全面发展。   1培养孩子的自信心   孩子“行”与“不行“,在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子---是为他们鼓气?还是给他们泄气?   每个孩子都有很多潜能,而潜能的发挥与成人对他们的赏识十分不开的,我们对孩子投以欣赏的目光,孩子才会调动他们的用心性,创造出奇迹。有句话是这样说的:主宰一个人命运的,并不是财富,而是自信心,这就足以证实自信心是一个人取得成功的前提。   天津有位有名诗人的叫田晓菲。田晓菲10岁出版诗集,14岁考入北京大学,能够说她的父母对她的教育是成功的。成功的秘诀在哪里?有位记者采访她的母亲,他母亲说其中重要的一条就是:我从来不对她说你怎样那样笨?这么简单的问题都不会?也从来不拿她和别家的孩子比,你怎样不如人家?这位母亲举了一个例子:晓菲4岁的时候,还不会写字,却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页,全是谁也看不懂的乱七八糟的符号,如同天书一般。她回来了,晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说:看我写的字!做家长的,一般一看挺好的新本子给弄成这样,即使不骂孩子,也必须要说孩子几句,这是一般常情。(说到这时许多家长都若有所思)她本来也想说孩子几句,话到嘴边又咽了下去,一想这是孩子对学习写字的爱好呀,立刻改嘴对晓菲说:真好,这是你写的吗?妈妈都写不出来这样漂亮的字,等你爸爸回来让你爸爸看看!爸爸回来了,看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字,也表扬了晓菲,并且给她买了新本子,鼓励她认字、写字。   看完这篇文章,这位母亲的话给我留下了深刻的印象。她多会抓住教育孩子的时机,将一次本来该对孩子的批评迅速地转化为对孩子的鼓励,便起到了化学反应一样,结果发生了根本性的变化。假如她拿到这样一本被孩子弄得一塌糊涂的本子骂了孩子一顿,说你怎样这么笨,这叫写字吗?这不是胡糟践吗?你看看谁谁家的孩子多懂事,像你这么大都认多少多少字啦,还会弹琴画画,哪有像你这样瞎胡画之类的话……结果会怎样呢?孩子第一次天真幼稚的学习爱好,被抹杀了!   我再给大家讲一个真实的故事:   一位妈妈第一次参加儿子的家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院看一看。”   回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有他,老师表现不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原先在板凳上坐不了一分钟,此刻能坐三分钟了。其他的妈妈都十分羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破开荒地吃了两碗米饭,并且没让人喂。   儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。”   回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又忽然想起第一次参加家长会的情景,便振作起精神,对坐在桌前的儿子说:“老师对你布满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子布满了光,沮丧的脸也伸展开来。第二天空上学时,儿子去得比平时都要早。   孩子上初中,又一次家长会。她坐在儿子的位子上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的意料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子此刻的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的情绪走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你十分满足,他说了,只要你努力,很有期望考上重点高中。”   高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。校园打电话让她儿子到校园去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所校园。   她儿子从校园回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,忽然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一向都明白我不是个聪明的孩子,是您......"   这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。   这位母亲真是一位伟大的女性,是她造就了儿子,最为要害的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子,以此提升他的自尊和自信。(这个故事我想许多老师在博客上早已都看到过了,我每次看这个故事时都被这位伟大的母亲所感动着,都止不住夺眶的泪水,在我讲这个故事时,教师里静静的,好几个母亲也流出了泪水。我想回家会她们也会给孩子自信的力量的!)   在孩子小的时候,绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。即使别人家的孩子再好,是别人的孩子;即使自己的孩子出现的问题再多,是自己的孩子。不做横向的比,只将孩子自己和自己比,哪怕有一点进步和优点,都值得赞扬。   做家长的要切记:不要说孩子笨,不要拿自己的孩子和别人家的孩子比,告诉孩子最难战胜的是自己,战胜自己你就是最棒的!   2培养孩子的良好习惯   教育就是培养一种良好的习惯,好习惯让孩子终生受益!   1读书   有的家长说,孩子不愿意读书,实际上是孩子没有感爱好的书可读。为了激发学生读书爱好,我们是这样能够这样做:先告诉孩子买书的种类,像童话故事、成语故事、寓言故事、中外名著儿童小说等等;读完后交流收获,写出体会,培养孩子的阅读爱好。   2作业   做家庭作业是孩子应尽的职责,家长务必督促孩子认真完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时必须要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业,都要养成从头到尾检查一遍,看有无漏题。作业做完之后,再让孩子干其他的事情。考试有些同学成绩之所以不理想,其中就是因为“做题马虎”导致的,马虎的原因是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有时是态度问题,对学习不认真就轻易马虎;有的是熟练问题,对知识半生不熟最轻易马虎;有的是熟悉问题,没熟悉到马虎的危害,解决马虎问题务必对症下药,根据产生马虎的原因,有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。   给孩子建立一个“错题集”,让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎,有利于熟悉错误的危害,下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。   草稿不要太潦草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太潦草。从草稿开始就要严厉认真。这有利于克服马虎的毛病。   不要依靠橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源,反正错了能够擦,于是错了擦,擦了错,孩子不在乎。家长假如限制孩子使用橡皮,错了不许擦,孩子就会认真一点。“三思而后行”,想好了再做,争取一次做正确。   学会自检。有些家长总怕孩子错题,得不了高分,于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依靠心理,反正错了妈妈能给检查出来,所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业,让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来,就让他不及格。这样他才能熟悉到马虎的危害。有了自检的潜力,马虎的毛病才能克服。   3干家务   这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个孩子的弱项。目前,许多孩子劳动潜力较差,生活上严重依靠父母,缺乏自我服务、自我治理潜力,究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是学习,其他是次要的。其实,在劳动中培养技能,在劳动中构成品格。我们要舍得让他们吃点苦,做点事,这样才能提高潜力。   4让孩子学会感恩   咱们班里的孩子大多是独生子女,家长的一味溺爱使得孩子们误认为被爱是就应的,而爱父母、他人却让他们感到生疏。(为开家长会我提前把班布置了一下,桌子都靠墙围了一圈,一年级的孩子小能够坐在桌子上,中间的空地我把凳子整洁地摆成了5行,让家长坐。谁知来后,凳子都让这些小家伙们坐了,家长有的站在孩子身旁,有的靠墙站着,来的早的家长倒占到了凳子,没有一个孩子把座位让给自己的家长的,这场面让人哭笑不得,把此时我就作为了事例。)   5按时作息   孩子务必有充足的睡眠时间,一是不耽误孩子身体的生长,二是能保证孩子第二天有充分的精力,午休也是十分重要的。   6教育孩子的同时,您也要时刻谨记———您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。我看过这样一个广告,一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水,深情地说:“妈,您泡泡脚吧,解除疲劳,有益健康。”年轻的妈妈一转身,发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水,布满自信的说:妈妈,您洗脚!下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。   这个广告告诉我们做家长的一个道理:想让你的孩子将来长成什么样的人,你此刻就要做一个什么样的人。   7家庭教育与校园教育密切协作,促使孩子健康成长   在孩子的成长过程中,有三个方应对孩子起着重要的影响作用,即校园、家庭和社会,在这三方面中,假如我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面,在对学生的教育中,老师与家长的目的无疑是一致的,因此,我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。   人非圣贤,孰能无过”,老师在自己的工作中,同样难免犯错误,有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响,假如家长在处理这种事情的时候过于草率简单,往往给孩子造成更大的负面影响,作为家长,就应用心地在孩子面前树立老师的权威形象,使学生尊敬老师,才能使学生信任老师,而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此,我们期望家长在家里不要当着孩子的面品评老师,而就应用心树立老师在孩子眼中的正面形象,假如真的由于我们工作失误而对您的孩子造成不好的影响,我们期望家长正确处理,用心地与老师联系,而不是在孩子面前轻率地对老师进行评价。为了孩子,我们愿意理解家长的批评,但应留意方式。   三、假期安排   1着重介绍了,我校的“阳光少年七彩人生”活动。   2为了假期还能很好的把握孩子的状况,方便联系,我把每周日的晚8点以后定为与家长电话联系时间。   四、发奖状   (我和李老师分发的,发完后李老师又讲了话)   成绩已属于过去,我们会珍惜过去、把握此刻,争取在今后的工作中取得更优异的成绩向各位家长汇报。   我想说:孩子是我们永久的期望,教育孩子是我们共同的职责,就让我们携起手来,一齐为孩子的健康成长而努力吧!最后祝孩子们暑假愉快!各位家长事事顺利!   (这是我第一次开家长会,一开始我特殊紧张,家长们都比我大,学问比我好的大有人在,就光同行就好几位呢,当时我自己都感到自己说话的语素很快,庆幸的是几分钟后就好了,还有讲稿始终放在桌子上没有看,现场发挥的,嘿嘿,还算成功吧,继续努力!)   家长会记录(十六):   时间:2016年10月13日   地点:一(1)班教室   会议资料:   1.介绍班级基本状况   2.领导和各科老师讲话   3.科目介绍   4.安全工作   5.校服制作   6.卫生习惯   7.养成良好的学习习惯   8.学习方面   9.做好家校联系,与老师多沟通。   10.提出意见和推荐   尊敬的各位家长:   大家下午好!这天十分荣欣的站在这是和各位家长见面,首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长,是你们相信我、支持我、配合我的工作,才使孩子们步入小学短短的一个多月,各方面都取得了巨大的进步!本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您,对于我,对于我们的孩子,这都是一次十分有好处的聚会,也是一次十分必要的聚会。   我们深深明白,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬。俗话说:性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的开端,必须不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、校园、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以,我们衷心期望透过这天应对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,带给更科学的帮忙。   一、汇报班级基本状况:   下面我就将本班的具体状况给大家汇报一下:我班38人,男生20人,女生18人。我们班学生年龄偏小,好多学生入学时不到6周岁,年龄的差距给老师的教学管理工作增加了必须的难度。从开学到此刻,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了必须的进步。记得他们在刚开学时,有些小朋友上课随随便便,想干   什么就干什么,没有纪律性。但是此刻他们明白了,课前要做课前准备,上课已经基本上能够按老师的要求去做了,也明白了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师,团结友爱,关心班群众。   二、请校园领导和各科老师讲话。   三、一年级学生开设科目有语文、数学、品德与社会、美术、音乐、体育。作业有拼音、生字、数学、语文配套练习、数学配套练习等作业,封面要求统一包装,牛皮纸进行包装,名字由老师用毛笔写名字,外面就应再包一层塑料皮子。在这方面有许多家长做的是比较好的,都能够安照要求去做,同时还是有的家长从来不关心这样的事,不能及时包装。期望家长能够重视这方面的一点问题。   四、做好孩子的安全教育工作。   我们常说“安全大于天”,孩子的安全问题是校园工作的重心,没有安全保障,一切都是空谈。所以,孩子入学之初,直至此刻,我们讲得最多的就是这个问题。但透过观察,效果还不够理想,主要表此刻:   1、孩子下课后追逐打闹,乱跑现象没有完全制止住。有些孩子利用上厕所的时间,乱跑乱闹,个性是男同学,屡禁不止。还有的孩子在树林中打闹。老师不可能时时看着他们,平时也是千叮万嘱,孩子毕竟年龄小,一时不到危险的存在,个别调皮孩子仍然这样做。   2、放学、上学走路边的砖,容易弯脚脖;行走在路上就应注意交通安全3、闹着玩不计后果,有的孩子与别人闹急了,抓起铅笔打闹,等等,这些行为的存在,有着极大的安全隐患,家长必须要重视,多嘱咐。我们多一份留意,孩子就多一份平安。   同时我校还出台了《小学生安全协议》期望各位家长阅览几分钟。如果没有意议,大家在后面签字。   五、校园为了迎接集宿制学样的现场会在我校召开。为了统一校园面貌,校园定做校服,出于思考全体学生,校园选取了中间价格的衣服,大至价格在60——70元左右。家长对此有什么意见,请各位家长发言。   六、学生个人卫生,家长必须要做好督促和清洁的作用。同时家长还要尽少量的给孩子拿零食的习惯。这要能够减少流行病毒的传播,同时也给孩子们养成了良好的饮食习惯。   七、家长配合校园督促学生养成良好的习惯,构成良好的道德品质。   1、上课认真听课的习惯。这一习惯的培养,家长能够从这几个方面着手:告诉孩子做事要集中精力,不管干什么,都不要分心,直到做完这一件事,才能做其它的;孩子学习时,家长尽可能为他排除外界的干扰因素,如不看电视,不大声说笑等,让孩子有一个安静的学习环境;等等   2、认真做作业的习惯。按照省素质教育的有关规定,一年级要求不布置书面家庭作业,但为了帮忙孩子巩固说学知识,养成认真做作业的习惯,所以我们每一天大体每一天布置十分钟左右的书面作业,此外主要安排拼读、背诵的作业,这就要求家长每一天能抽出半小时的时间,督促孩子认真完成作业。看他是否有按要求做,书写是否认真,拼读对了吗,要求背诵的背下来了吗。个性是口头作业,教师一一检   查不太可能,但不检查,孩子以后可能就不会做了,期望家长在百忙之中抽出时间,问问孩子是否有要读的作业,拼音学得怎样样,会不会拼,拼得对不对,都应看一看,时间长了,孩子养成了认真完成作业的习惯,家长可不必每一天都紧盯着,但务必抽时间检查一下,孩子的学习家长时刻都要放在心上,不要以任何理由不管不问。   3、认真做事的习惯。这一方面主要指督促孩子按要求做值日,放学后先做作业的习惯,按时到校,有事请假,下课后先准备出学习用品,然后再上厕所,课间不要乱跑闹,这些事老师经常讲,家长也要常嘱咐,时间长了,孩子构成习惯,就不会这么费心了。   八、学习方面:   此刻,各位家长都比较关心孩子的学习,但是孩子毕竟刚入学,有的孩子学习还没入门,不会听课,注意力不集中,课听不懂,因而学习的用心性不高。此刻班级人数太多,光靠老师一人教会不太可能,这就要求家长加强孩子的辅导。个性是语文,孩子初次接触拼音,比较抽象,不会拼、认不清的现象较重,而汉语拼音又是语文学习务必掌握的工具。所以,一年级督促孩子学好拼音至关重要。在座的家长都比较年轻,文化水平比以往肯定要高,辅导一年级的孩子就应不成问题。家长能够主要从这几方面入手:帮孩子把学过的音节、字母作成卡片,随时检查孩子的拼读,强化记忆;家里的物品让孩子用拼音贴上标签,活学活用;指导孩子阅读带拼音的读物,时时学习,天天巩固。   此刻的孩子上学,条件相当好,个性是国家不仅仅免除了孩子的学费,连课本都由国家专款购买,从根本上减轻了家长的负担,从另一方面说,此刻各个家庭的收入都增加了,就就应增加孩子的学习投入。这个投入决不是非给孩子买最好的学习用具,而是指智力投资。比如为孩子购买适合他们阅读的儿童读物、报纸,适量购买课外辅导资料,强化练习。   九、做好家校联系,与老师多沟通。   由于孩子入校时间短,孩子的性格脾气,教师没有摸透,再加上人数众多,孩子没有养成良好的学习习惯,教师在教学时很费劲,往往一件事重复多遍,仍有孩子不知干么,孩子年龄又小,注意力集中时间太短了,所以有时老师有些急躁,态度不好,可能在孩子的教育上,会有这样那样的不足之处,期望家长能够谅解。如果有什么问题,期望家长真诚的与教师沟通,把您的意见告诉我们。我在这儿保证,任何教师不会对提出合理意见的家长、孩子不理不睬。教师这一工作是个良心活,每位教师都会尽心尽力的教育好孩子,把学生当成自己的孩子来对待。但同时,教师不是神,不可能面面俱到,班里孩子又多,在管理中可能存在不当之处,期望家长要谅解,有意见提出来,不要把上告工作站、校长作为解决问题的途径。不要让教师在劳心的同时又寒心。   为让您的孩子能更快适应学习生活,提高孩子的学习效率,保证孩子的成绩,期望家长能做到以下几点:   1、平时多与老师沟通、交流,多了解孩子在校状况。   2、有问题与老师沟通,不要把上告作为解决问题的方法,况且这种做法毫无效果。   十、各位家长在教学过程中提一些宝贵意见和推荐。   说了这么多,也耽误了大家这么多时间真不好意思。千言万语汇成一句话“一切为了孩子”。再次感谢大家百忙中抽空出来。谢谢合作!一年级一班家长会议程   家长会记录(十七):   主持人:班主任   参加对象:班主任、科任教师及学生家长   会议目的:研讨怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成   会议记录:   一、班主任致欢迎辞   二、向各位家长说明这次开家长会的意图   1.培养良好的学习习惯,提高学生的学习习惯。   2.营造“书香家庭”开展亲子共读。   3.鼓励学生参加各种兴趣小组活动,培养孩子的特长。   三、班主任老师就当前班级状况及学习状况进行汇报   1.介绍校园的基本状况及班级学生人数,整体状况。   2.表扬“我有好习惯,周周见行动”活动中,学习、卫生、纪律各方   面表现突出的学生。   四、家长发言,交流。   家长   1.孩子在家喜欢边看电视边写作业   家长   2.教育学生如何做人   五、教师及家长共同探讨解决的方法   1、加强良好的习惯的养成和督促   2、加强家校联系   3、对于习惯较差的学生,家长和教师共同配合加强指导、督促   中小学视频课程和学习资料大全   视频课程学习资料公开课找老师逛论坛   六、班主任总结   七、道别   家长会记录(十八):   时间:2016年10月10日   主持人:六(2)班班主任   参加对象:校园校长、副校长、教导主任、班主任、科任教师及家长会议目的:探讨怎样提高学生的学习成绩   会议记录:   一、班主任致欢迎辞   二、向各位家长说明这次开家长会的议程   1、介绍参加这次会议的人员   2、牟校长发言   3、毛校长发言   4、简主任发言   5、各班班主任陈述学生当前学习成绩现状。   6、两班科任老师发言   7、家长代表发言   8、家长讨论如何才能把子女的成绩提高   9、总结   三、校长分析和介绍了学生当前存在的问题和现状。得出了5+2=0的结论。   四、副校长谈到了我们长堡学生的特点和学习状况。   五、简主任谈到了小学六年级这一年的重要性。   六、班主任老师就当前班级状况及学习状况进行汇报。   1.介绍校园的基本状况及班级学生人数,整体特点及学习状况。   2.表扬学习、卫生、纪律各方面表现突出的学生。比如:六(2)班的覃永超和袁鹏程本学期以来,学习状况较以前大有好转,学习成绩进步较快,六(1)班的李军这学期转变很快,不仅仅不调皮了,还爱学习了,成绩也进步得快。   七、两班科任老师分别说出了各自班级学生目前的数学成绩,并作了简要的分析,还表了态。   八、家长代表发言,交流。   家长(覃国茂):我孩子在家很少做作业,即使有时在做都是喜欢边看电视边写作业,就像校长说的,在校学了五天,回家两天就忘了家长(袁再超):我们家长一天在家的时间太少了,根本没时间管理孩子学习,全靠在校园学习,我期望学习老师给我们孩子补补课。家长(郑朝江)我的孩子虽然有自觉性,但学习成绩还不够理想,   九、教师及家长共同探讨解决的方法   1、加强良好的习惯的养成和督促,期望校园老师牺牲双休日时间给孩子补补课。   2、期望家长经常和老师联系,共同关心孩子的学习。   3、对于习惯较差的学生,家长和教师共同配合加强指导、督促。   十、班主任总结   十一、道别   家长会记录(十九):   一、时间:   二、谈话对象:   三、谈话资料摘要:   1、班主任介绍学生在校状况:介绍学生思想上、学习上、与同学相处、课外活动等方面的表现,既要介绍优点,又要介绍存在问题,语气要委婉。   2、询问学生在家表现状况:有关思想、学习、行为习惯等。   3、与学生家长探讨改正学生的缺点的方法,请学生家长配合督促。   4、指导学生家长进行家庭教育的方法。   家长会记录(二十):   时间10.29   地点会议室   主持王凤平   (1)安全工作从始至终使我们工作的重中之重,我们会时刻提高警惕,在幼儿每个活动前,都要进行教育,做到活动前强调安全,要求活动中要提醒注意安全。幼儿的安全教育与教学活动相结合,使每个幼儿都构成护安全意识和防范的基本潜力。   (2)培养幼儿良好的学习习惯,上课认真听讲,不做小动作,不乱插嘴,能够用心开动脑筋。培养幼儿良好学习习惯,自由活动常规,在书写、算数等方面多下功夫,培养幼儿良好的生活习惯,良好的自我服务潜力,以减少他们入小学后的种种不适。如果有家庭作业的状况下,请家长门督促和帮忙他们按时完成,每一天都有新的学习知识,请家长门留意外面的家园联系和每一天的作业,要求回家后复习巩固。养成良好的学习习惯。   (3)培养幼儿懂礼貌,有同情心,影响到别人时,明白向别人道谦并能虚心理解别人的道歉。不乱发脾气(这点可能部分的孩子很难做到);做错了事能承认并有意改正,做到在园在家一个样。遵守群众的各项规则制度,爱护幼儿园的用具玩具及设施,爱惜粮食,不挑食。不拿别人的东西,捡到东西能交给老师或家长,   这次的家长会开得很成功。家长的大力支持和教师的及时反馈成了最后的主题。愿这次家长会会,学生不论在学习、生活等各个方面都会有所提高。
  1. 高三家长会班主任发言稿
  2. 第一次家长会家长总结
  3. 挨打
  4. 一年级家长会班主任发言稿
  5. 六年级家长会发言稿

本页面《家长会记录》的转载信息

本页标题:家长会记录 本页地址:http://www.duanmeiwen.com/fanwen/zhuanti/44018.html 转载请以链接标题或地址的形式注明出处,谢谢!
优发娱乐